2021年江蘇小學教師資格教育知識與能力模擬題(一)
- 時間:
- 2021-07-08 09:47:20
- 作者:
- 黃老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江蘇教師資格證
1.“因材施教”要求教育必須符合人發(fā)展的( )。
A.順序性
B.不平衡性
C.互補性
D.個體差異性
參考答案:D
參考解析:因材施教是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā),有的放矢地進行有差別的教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳發(fā)展。
2.“讓學校的每一面墻壁都開口說話。”這句話強調的德育方法是( )。
A.陶冶教育法
B.榜樣示范法
C.實踐鍛煉法
D.品德評價法
參考答案:A
參考解析:“讓每一面墻壁開口說話”,打造的不僅僅是“墻壁”上的文化,更多的是創(chuàng)設濃郁的文化氛圍,讓校園里的師生都能時時處處接受文化的陶冶,最終內化為優(yōu)秀的品質和修養(yǎng)。
3.兒童的心理障礙更多以( )為主。
A.心境障礙
B.行為障礙
C.感知障礙
D.語文障礙
參考答案:B
參考解析:略。
4.通常人們認為美國人民主熱情,英國人有紳士風度,法國人愛好浪漫等,這種現(xiàn)象稱為社會認知信息整合過程中的(
)。
A.近因效應
B.社會刻板效應
C.暈輪效應
D.首因效應
參考答案:B
參考解析:刻板印象是對社會上各類人的固定看法,或是對人概括泛化的看法??贪逵∠竽軡撛谟谌说囊庾R之中,比如人們普遍認為江蘇人身材魁梧、正直豪爽,能吃苦耐勞,浙江人聰明伶俐,能隨機應變。這是一種刻板印象,一旦形成后,在對人的認知中就會不自覺地、簡單地把某個人歸入某一群體的刻板印象中去。第一印象又叫首因效應,是指與陌生人初次相見時對方給自己留下的印象。它鮮明、深刻而牢固,會給人一種固定的看法,它影響甚至決定著今后的交往關系,在社會知覺中起著重要作用。 暈輪效應是指在對人的某些品質、特征形成了清晰、鮮明的印象后,掩蓋了其余品質、特征的知覺。 近因效應是指最近獲得的信息給人留下深刻的印象和強烈的影響。在與熟悉的人的交往中,近因效應起很大的作用,在熟人的行為上表現(xiàn)出來的某種新異性,會影響或改變對這個人的原有看法,可以幫助人改變第一印象的影響,我們認識一個人既要看他過去的行為,更要看他現(xiàn)在的表現(xiàn)。
5.由于塌方在礦井下停留多日的工人,在搶救出來時要注意保護他們的眼睛。這一做法的心理學依據是(
)。
A.明適應
B.暗適應
C.后像
D.視覺對比
參考答案:A
參考解析:由于在塌方井下停留多日,工人形成了對暗處的適應,一旦出井,會由于瞳孔沒有及時縮小而進入眼睛大量的強光,這容易對眼睛造成傷害,因此要保護他們的眼睛。
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