2021年上半年江蘇幼兒教師資格證面試結構化真題（一）

　　江蘇教師資格證結構化面試真題：3歲的小明在幼兒園很內向，不說話也不交朋友，總想回家。作為教師，你怎么辦?

　　參考解析：

　　1.明確問題。

　　性格內向的孩子更需要老師的關注和引導，以提高其在幼兒園的社會交往能力。作為教師，我會采取多種方法引導小明。

　　2.解決問題。

　　首先，給予小明更多的重視和關心。一方面，多接觸小明，經(jīng)常走到他身邊，鼓勵他參與到幼兒園活動中;另一方面，創(chuàng)造機會，讓小明去展現(xiàn)自己，如多點到小明的名字，對他的表現(xiàn)及時給予表揚。

　　其次，創(chuàng)設團結合作的集體氛圍。一方面，鼓勵他身邊的小朋友班級活動中要帶著小明一起，說明大家都是好朋友;另一方面，在組織班級活動時盡量采取合作的形式，讓小明在活動中體會合作的重要性。

　　再次，組織趣味活動讓小明體會到樂趣。一方面，多組織一些有趣的游戲活動，激發(fā)小明的學習興趣和求知欲望，吸引其注意力;另一方面，活動中教給小明與大家相處的方法，使其感受到與小伙伴一起玩耍的快樂，愿意敞開心扉。

　　最后，家園配合。一方面，向家長了解小明的生活狀況及性格特征，給家長提出建議，如多為孩子提供交往鍛煉的機會，多帶孩子與小伙伴一起玩耍;另一方面，建議家長平時多給孩子講講幼兒園的好處，如可以交好朋友、可以玩好玩的游戲等，引導孩子逐漸愛上幼兒園。

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