江蘇省教師資格證考試結(jié)構(gòu)化面試通用解題步驟

　　【導(dǎo)讀】“結(jié)構(gòu)化”太難了?回答不規(guī)范?江蘇教師資格網(wǎng)帶著江蘇省教師資格證考試結(jié)構(gòu)化面試通用解題步驟來啦!答案直接套，千萬別眨眼!

　　一、自我認(rèn)知

　　1.解題步驟

　　人生經(jīng)歷梳理：

　　包括人生經(jīng)歷、成功或失敗的經(jīng)歷、取得的成績、進(jìn)入面試做了哪些準(zhǔn)備等。

　　個人特點梳理：性格特點、優(yōu)缺點、興趣愛好、專業(yè)技能、價值觀等。

　　2.例題

　　請你做一個簡短的自我介紹?！緟⒖家c】很高興能有這樣一個機(jī)會向各位評委老師做一個自我介紹，我出生在一個教師世家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，從小耳濡目染，我在很小的時候就立志成為一名老師，所以在報考大學(xué)的時候我義無反顧的選擇了師范院校，在校期間，我努力地學(xué)習(xí)各門專業(yè)課程和教育理論知識，并且積極參加學(xué)校組織的說課大賽、課件大賽等等，不斷地提升自身素養(yǎng)。在臨近畢業(yè)的時候，我在市內(nèi)的一個中學(xué)實習(xí)了近三個月，期間的收獲頗豐，我開始學(xué)著將我的理論知識付諸實踐，并在實踐過程中不斷地摸索經(jīng)驗。除此之外，我還想介紹一下我個人的性格特點和興趣愛好，我性格很隨和，很有耐心，喜歡和學(xué)生們在一起，平時的生活中我喜歡讀書、聽音樂和寫作，這些都讓我能夠在平淡的生活中獲得新鮮的動力。綜上所述，我認(rèn)為我是適合做一名教師的，而教師的舞臺也能夠圓我最初的夢想。

　　二、應(yīng)急應(yīng)變

　　1.解題思路

　　(1)分析情況(簡要分析突發(fā)的事件與狀況)(2)確定任務(wù)(確定任務(wù)目標(biāo))(3)解決問題(提出對策，追查責(zé)任，化解矛盾，解決問題)(4)總結(jié)提高(進(jìn)行總結(jié)，避免再犯，可包括：總結(jié)反思(自己導(dǎo)致)，整改提高(學(xué)校/政府/社會的責(zé)任)

　　2.應(yīng)急應(yīng)變類解題原則

　　(1)心理穩(wěn)定、快速反應(yīng)(2)以人為本、工作為重(3)輕重緩急、有序處理(4)多方協(xié)調(diào)、合理完成(陽光心態(tài))

　　3.例題

　　假如你正在講課，突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦?【參考要點】在班級中，出現(xiàn)同學(xué)鬧矛盾的情況是非常正常的。在正常的教學(xué)過程中，如果遇到同學(xué)在課堂上打架，我會保持冷靜，妥善地處理此事。首先，我會請同學(xué)幫助將兩人分開，先維持正常的課堂秩序，對兩位同學(xué)安撫與批評，不管什么原因也不能影響正常的課堂秩序，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。然后，在課下通過詢問其他同學(xué)，了解他們打架的原因。請兩位同學(xué)來辦公室，單獨進(jìn)行溝通：如果是對課堂內(nèi)容出現(xiàn)了分歧，我會對他倆分別進(jìn)行教導(dǎo)，可以通過討論的方式;如果是與課堂內(nèi)容無關(guān)，我要告誡學(xué)生，遇到任何事情都要冷靜地處理，不能通過武力來解決問題，及時溝通、交流找到解決問題的方法。最后，遇到這種事情，我在平時會多組織些班級活動，增進(jìn)學(xué)生之間的感情與交流，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的教學(xué)氛圍，避免這類事件的再次發(fā)生。

　　三、教育教學(xué)理論

　　1.解題思路

　　2.例題

　　教師如何提高駕馭課堂的能力?【參考要點】現(xiàn)在的課堂強(qiáng)調(diào)“雙主體”教學(xué)，即學(xué)生是課堂的主體，教師是課堂的主導(dǎo)，教師對于課堂的駕馭直接影響到課堂的教學(xué)效果和質(zhì)量。我認(rèn)為教師提高課堂駕馭能力可以從以下幾個方面入手：首先，教師在課前一定要充分地備課，只有充分熟悉教材，了解學(xué)情，才能夠做到對癥下藥，使課堂的內(nèi)容傳授和教學(xué)程序的安排有條不紊，在自己的掌控之中。其次，教師對班里學(xué)生的情況一定要有清楚的了解，在安排教學(xué)活動的過程中能夠利用活潑的學(xué)生來帶動內(nèi)向?qū)W生的積極性。此外對于教學(xué)活動中突發(fā)事件的處理也大有裨益。最后，教師要擁有敏銳的觀察力，對課堂中學(xué)生的反應(yīng)觀察到位，以便合理地調(diào)整知識點的講解時長。
 

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