2020年江蘇省小學(xué)教師資格證面試哪個(gè)科目最容易通過?

　　小學(xué)教師資格證面試選哪個(gè)科目可以考慮你自己興趣愛好，以及你自己對這門科目的理解，選定了不一定以后就只能教那一科。

　　本網(wǎng)認(rèn)為小學(xué)教師資格證面試選擇語文可能會(huì)更好一些，前些年，中小學(xué)很重視英語，所以很多同學(xué)通宵達(dá)旦的背英語，早自習(xí)也經(jīng)常被英語占據(jù)，隨著素質(zhì)教育的提高以及國家對中國傳統(tǒng)文化的重視，語文在近年來受到了很大的關(guān)注，而且語文在高考中的重視程度已經(jīng)明顯的能感覺到：而且根據(jù)高考大綱，語文最容易拉出學(xué)生層次，數(shù)學(xué)在今后命題中大幅度減少難度，只有語文廣度、難度提升，語文學(xué)不好影響其他學(xué)科，換句話說，閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數(shù)學(xué)等理科成績也會(huì)受影響。閱讀能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)更輕松，閱讀能力強(qiáng)的孩子，未來更容易脫穎而出。

　　在下文將為各位考生詳細(xì)的介紹一下江蘇省小學(xué)教師資格證面試語文科目的技巧。

　　江蘇省小學(xué)教師資格證面試語文科目類型

　　小學(xué)語文科目一般會(huì)考察以下十個(gè)類型：

　　課文(閱讀)方面：包括低年級(jí)課文、中年級(jí)課文、高年級(jí)的課文

　　(包括精讀課文和略讀課文);

　　教學(xué)方面：拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、說明文、古詩、文言文、現(xiàn)代詩歌，還有大家都不會(huì)講的口語交際。

　　這十幾個(gè)類型都有各自的特點(diǎn)。所以沒有一個(gè)模板是適用于所有類型的，都需要備考的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)斟酌。下面我就來分享大家都覺得比較困難，不太會(huì)講的考試類型，比如：拼音教學(xué)、古詩教學(xué)、口語交際教學(xué)的試講模板。

　　精選江蘇省小學(xué)教師資格證面試語文科目教案模板：《金色草地》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)“蒲、英、耍、釣”等6個(gè)生字，會(huì)寫“蒲、英、欠、喜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“鄉(xiāng)下、窗前、合攏”等18個(gè)詞語。

　　2.能說出草地的變化情況及變化的原因，體會(huì)“我”觀察的細(xì)致。

　　3.能自己觀察某一種動(dòng)物、植物或一處場景的變化情況并和同學(xué)交流。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：抓住詩中的重點(diǎn)詞句，展開合理想象，感受作者觀察的細(xì)致，體會(huì)留心觀察的好處。

　　難點(diǎn)：掌握基本的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察的意識(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　通過生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生回憶日?？吹降牟莸兀⒂靡粋€(gè)詞來形容。緊接著出示課文題目，引導(dǎo)學(xué)生思考質(zhì)疑。

　　導(dǎo)語：生活中隨處可見各種各樣的草地，同學(xué)們能用一個(gè)詞來描述一下你心中的草地嗎?(學(xué)生作答)大家形容得都很形象。今天，老師要帶大家學(xué)習(xí)一篇新課文。我們一起來看看，作者眼中的草地是什么樣的呢?(板書題目，讀課題)

　　老師看到大家在讀“金色的草地”這個(gè)題目時(shí)，露出了不解的表情。是呀，草地怎么會(huì)是金色的呢?是秋天小草枯黃以后的草地嗎?草地上的什么東西是金色的呢?現(xiàn)在，我們就一起走進(jìn)這篇課文，去探索“金色草地”中的奧秘!

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.生結(jié)合課下注釋和工具書，自由朗讀課文，思考為什么草地是金色的?

　　明確：蒲公英的花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地就是金色的了。

　　2.出示幻燈片，向?qū)W生介紹蒲公英的資料。

　　3.字詞教學(xué)。多媒體展示本節(jié)課所學(xué)生字詞，通過教師范讀、學(xué)生領(lǐng)讀、開火車組詞讀的形式攻克生字。然后進(jìn)行寫字教學(xué)。教師在黑板的田字格上示范，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)筆畫，學(xué)生描一寫一，教師巡視。

　　4.朗讀教學(xué)。段落標(biāo)序號(hào)后，分組分段朗讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子、聲音洪亮，盡量讀出自己的感情。

　　三、深入研讀，重點(diǎn)感悟

　　1.自由朗讀課文，同桌間討論草地給你留下了怎樣的印象?為什么?

　　明確：先讓學(xué)生自主歸納出“美麗”“可愛”“有趣”等詞，再引導(dǎo)學(xué)生從文中找到作者直接贊美的語句“多么可愛的草地!”“多么有趣的蒲公英!”，幫助學(xué)生把握文章的感情基調(diào)。

　　2.四個(gè)人一組，通過具體的描寫自由想象文章內(nèi)容是什么樣的圖景，體會(huì)作者表達(dá)了什么樣的情感?

　　預(yù)設(shè)：第一段：金色草地圖。

　　第二段：兄弟草地玩耍圖。

　　第三段：草地的變化圖。

　　第四段：天使般的蒲公英花朵。

　　3.草地都發(fā)生了哪些變化?變化的原因又是什么呢?找到文中句子的請學(xué)生自由回答。

　　(1)草地的變化：早上的草地是綠色的;中午的草地變成金色;傍晚的草地又變綠了。

　　總結(jié)：草地的變化主要是顏色的變化。在不同的時(shí)間，草地的顏色是不同的。

　　(2)變化的原因

　　①我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。

　?、谄压⒌幕ň拖裎覀兊氖终?，可以張開、合上。

　?、刍ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

　　總結(jié)：早上的草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ǘ浜蠑n了;

　　中午的草地變成金色的了，因?yàn)槠压⒌幕ǘ鋸堥_了;

　　傍晚的草地又變綠了，因?yàn)槠压⒒ǘ溆趾蠑n了。

　　四、拓展延伸

　　播放有獨(dú)特之處的動(dòng)植物的視頻，幫助學(xué)生體會(huì)大自然的神秘，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　明確：大自然是一個(gè)豐富多彩、奧妙無窮的世界。再平常的事物，只要我們留心觀察，一定會(huì)有許多不一樣的發(fā)現(xiàn)。

　　五、小結(jié)作業(yè)

　　觀察某一種植物、動(dòng)物或生活中的某處場景，然后和同學(xué)交流。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　金色的草地

　　玩耍 “我”和弟弟互吹蒲公英

　　早：綠色--花朵合攏

　　發(fā)現(xiàn) 中：金色—花朵張開 留心觀察發(fā)現(xiàn)多

　　晚：綠色—花朵合攏

　　喜愛 一起睡覺、一起起床
 

　　————更多江蘇省小學(xué)教師資格證面試技巧———

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