2021年江蘇中小學教師資格面試過程性評價怎進行

　　過程性評價是在教育、教學活動的計劃實施的過程中，為了解動態(tài)過程的效果，及時反饋信息，及時調節(jié)，使計劃、方案不斷完善，以便順利達到預期的目的而進行的評價。

　　簡而言之，就是在教學過程中，對學生的學習情況進行的評價。它提倡的是學生通過課程活動獲得發(fā)展的過程。

　　評價方式具有多樣性：可以用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式?？忌谠囍v的時候怎么做才算體現了過程性評價呢？

　　通俗來說，過程性評價主要包含三個環(huán)節(jié)：

　　（1）教師提問；

　　（2）學生反饋；

　　（3）教師評價。

　　過程性評價大致等于：教師提問+學生反饋+教師評價。

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