2022年江蘇小學教師資格筆試：意志的四大品質(zhì)

　　1.意志的自覺性

　　意志的自覺性指的是人們對自己的行動目的有著深刻的認識，能自覺地支配自己的行動，使行動服從于活動目的的品質(zhì)，自覺性往往發(fā)生在活動開始之前，強調(diào)的是能否自覺主動的去做事情。比如，李雷同學放學回家就能夠自覺主動的去完成家庭作業(yè)，體現(xiàn)的就是意志的自覺性。

　　而與自覺性相反的意志品質(zhì)是易受暗示性與獨斷性。這兩個品質(zhì)是自覺性的兩個極端，當一個人的自覺性這一品質(zhì)非常強烈，強烈到盲目自信，不聽他人的建議時，就變成了獨斷性。例如：西楚霸王項羽，不聽謀士范增的建議，放走了劉邦，釀成了大禍，體現(xiàn)的就是獨斷性的特點。反之，如果一個人太過缺乏自覺性，就會表現(xiàn)出易受暗示性的特點，這類人行動缺乏主見，會隨便改變自己原來的決定，比較容易受到他人的影響，人云亦云，隨波逐流。

　　2.意志的果斷性

　　意志的果斷性反映的是一個人是否善于明辨是非，迅速而合理地解決問題的意志品質(zhì)。例如：孩童時期的司馬光，發(fā)現(xiàn)同伴處于危險之中，及時采取合理的手段，砸缸救人，正是這一品質(zhì)很好的體現(xiàn)，所以果斷性體現(xiàn)的就是迅速而合理地處理問題的品質(zhì)。

　　同時需要我們記憶的還有與果斷性相反的兩個品質(zhì)：優(yōu)柔寡斷和草率決定。優(yōu)柔寡斷的人往往是果斷性不足的一類人，這類人遇事猶豫不決，總是顧慮重重，容易錯過解決問題的最佳時期。而另一個極端草率決定的人，又往往容易在沒有辨明是非之前，不負責任地快速做出決斷，不考慮行動的后果，也會不利于問題的合理解決。

　　3.意志的自制性

　　意志自制性指的是人們能否善于控制和支配自己行動方面的意志品質(zhì)，能否約束自己不被外界的事物所干擾。比如：李明正在做作業(yè)，小伙伴們叫他出去玩，他能不能抵抗這些來自外界的誘惑，做完作業(yè)再出去。這種考驗人能否控制與支配自己行動的品質(zhì)就是意志的自制性。

　　而與自制性相反的意志品質(zhì)是任性和怯懦，也需要我們逐一地了解一下他們。一般來說，任性的人往往自我約束力差，不能控制自己的情緒，做作業(yè)時別人叫他出去玩，可能就容易受到干擾，而無法完成手中的作業(yè)。另一個相反的品質(zhì)即怯懦的人，往往膽小怕事，一遇到困難的情況就容易表現(xiàn)出驚慌失措，畏縮不前的狀態(tài)。無論是任性還是怯懦都是自制性缺乏的表現(xiàn)，他們都不能很好的約束自己的行為，容易受到外界環(huán)境的干擾。

　　4.意志的堅韌性

　　意志的堅韌性指的是在意志的行動中能否堅持自己的決定不動搖，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的的品質(zhì)。一般來說我們所提到的有關(guān)恒心的成語或神話故事中的人物都具有這一品質(zhì)。比如：精衛(wèi)填海、夸父逐日、水滴石穿等，這些例子都體現(xiàn)了長期的堅守，都是意志堅持性的體現(xiàn)。

　　同樣，與堅持性相反的意志品質(zhì)也有兩個，他們分別是見異思遷和頑固執(zhí)拗。見異思遷往往指的是個體沒有堅持最初的目標，做事情虎頭蛇尾，半途而廢。而頑固執(zhí)拗則是太過于堅持自己的行為，即便是發(fā)生了錯誤，依舊我行我素，不撞南墻不回頭。這兩種做法是堅韌性的兩個極端，都是我們所不提倡的。

　　　下面我們通過一道習題來鞏固一下剛剛學過的知識：

　　　小剛在沒有督促的情況下，獨立自主地完成老師布置的作業(yè)。這反映小剛意志品質(zhì)( )。

　　A.自覺性 B.自制性 C.果斷性 D.堅持性

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