2022年江蘇中小學(xué)教師資格筆試練習(xí)題8.1期

　　1.【中學(xué)綜合素質(zhì)】

　　中學(xué)生高某在學(xué)校組織的校外活動(dòng)中不慎受傷。經(jīng)教育行政部門(mén)調(diào)解，高某父母與學(xué)校就事故處理達(dá)成了協(xié)議，但事后學(xué)校拒不履行協(xié)議。對(duì)此，高某父母可以采取的措施是()。

　　A.依法提起訴訟

　　B.依法申請(qǐng)行政復(fù)議

　　C.依法提出申訴

　　D.依法申請(qǐng)行政仲裁

　　【答案】A

　　【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十條規(guī)定，“經(jīng)教育行政部門(mén)調(diào)解，雙方就事故處理達(dá)成一致意見(jiàn)的，應(yīng)當(dāng)在調(diào)解人員的見(jiàn)證下簽訂調(diào)解協(xié)議，結(jié)束調(diào)解;在調(diào)解期限內(nèi)，雙方不能達(dá)成一致意見(jiàn)，或者調(diào)解過(guò)程中一方提起訴訟，人民法院已經(jīng)受理的，應(yīng)當(dāng)終止調(diào)解”。第二十一條規(guī)定，“對(duì)經(jīng)調(diào)解達(dá)成的協(xié)議，一方當(dāng)事人不履行或者反悔的，雙方可以依法提起訴訟”。題干中的學(xué)校拒不履行協(xié)議，高某父母可以依法提起訴訟。

　　2.【小學(xué)綜合素質(zhì)】

　　學(xué)生小龍放學(xué)回家途中亂穿馬路，被汽車(chē)撞倒在地，導(dǎo)致肋骨骨折。對(duì)于小龍所受傷害，下列說(shuō)法中正確的是()。

　　A.學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

　　B.學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任

　　C.學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，無(wú)須承擔(dān)賠償責(zé)任

　　D.學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，但可免除賠償責(zé)任

　　【答案】C

　　【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條第一項(xiàng)規(guī)定，“在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的”造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任;事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定。

　　3.【幼兒綜合素質(zhì)】

　　小凡的父母出差，將其委托給好友胡某代為監(jiān)護(hù)。胡某帶著小凡在小區(qū)內(nèi)玩耍，在小朋友們的追逐打鬧中，小琪將小凡推倒摔傷。對(duì)小凡所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()。

　　A.小凡的父母

　　B.胡某

　　C.小琪的父母

　　D.胡某與小琪的父母

　　【答案】C

　　【解析】《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第三十二條規(guī)定，“無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任”。未成年人小琪屬于無(wú)民事行為能力人，他對(duì)小凡造成的傷害，應(yīng)由他的父母承擔(dān)賠償責(zé)任。

　　4.【中學(xué)教育知識(shí)與能力】

　　法國(guó)啟蒙思想家盧梭于1762年發(fā)表了小說(shuō)體的教育名著，系統(tǒng)地闡述了他的自然主義教育思想。這部教育名著是()。

　　A.《理想國(guó)》

　　B.《巨人傳》

　　C.《教育論》

　　D.《愛(ài)彌兒》

　　【答案】D

　　【解析】盧梭是法國(guó)啟蒙主義思想家和教育家，他在1762年發(fā)表的教育代表作《愛(ài)彌兒》中系統(tǒng)地闡述了自然主義教育思想。盧梭認(rèn)為，“出自造物主之手的東西都是好的，一到人的手里就全變壞了”。

　　《理想國(guó)》是柏拉圖的代表作?！毒奕藗鳌肥抢讋?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，不是教育著作?！督逃摗肥撬官e塞的代表作。

　　5.【小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力】

　　《論語(yǔ)·為政》指出：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥;道之以德，齊之以禮，有恥且格。”這一觀點(diǎn)反映了()。

　　A.教育的政治功能

　　B.教育的文化功能

　　C.教育的人口功能

　　D.教育的經(jīng)濟(jì)功能

　　【答案】A

　　【解析】“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥;道之以德，齊之以禮，有恥且格。”即用法制禁令去引導(dǎo)百姓，使用刑罰來(lái)約束他們，老百姓只是求得免于犯罪受懲，卻失去了廉恥之心;用道德教化引導(dǎo)百姓，使用禮制去統(tǒng)一百姓的言行，百姓不僅會(huì)有廉恥之心，而且也就守規(guī)矩了。這句話說(shuō)明教育是治國(guó)的關(guān)鍵，反映了教育的政治功能。

　　6.【保教知識(shí)與能力】

　　一名幼兒對(duì)小朋友說(shuō)：“我爸爸可高了，有三層樓那么高。”這是因?yàn)樵撚變?)。

　　A.喜歡撒謊

　　B.認(rèn)知存在障礙

　　C.思維相對(duì)性差，片面性大，在想象中過(guò)分夸大事物的某個(gè)部分或某種特征

　　D.記憶與想象相混淆，把自己的想象當(dāng)作真實(shí)的事情描述出來(lái)了

　　【答案】C

　　【解析】幼兒在想象中常常把事物的某個(gè)部分或某種特征加以夸大。這是幼兒想象夸張性的表現(xiàn)。

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