2022年江蘇教師招聘模擬試題(3)
- 時間:
- 2022-10-31 11:20:43
- 作者:
- 徐老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江蘇教師資格證
一、單選題
1.幼兒園選用體育用具時,考慮的因素是( )
A.促進幼兒身體素質(zhì)發(fā)展
B.堅固、耐用、平滑、安全
C.簡單、輕巧、美觀
D.以上都是
2.會騎自行車的人,一下子很難騎好三輪車。這種現(xiàn)象的發(fā)生,主要是受( )的影響。
A.定勢
B.正遷移
C.原型
D.負遷移
3.2016年版《幼兒園工作規(guī)程》指出,“幼兒園教職工必須具有安全意識,掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法,在緊急情況下應當優(yōu)先保護幼兒的人身安全”。這體現(xiàn)了幼兒園工作應以( )為首。
A.保護幼兒生命安全
B.尊重幼兒
C.熱愛幼兒
D.教育幼兒
4.以下關(guān)于幼兒時間知覺特點的闡述,不正確的是( )
A.時間知覺的精確性與年齡呈正相關(guān),即年齡越大,精確性越高
B.時間知覺的發(fā)展水平與兒童的生活經(jīng)驗呈正相關(guān)
C.幼兒對時間順序的知覺發(fā)展較早
D.幼兒對時間間隔(時隔)的估計及利用時間標尺的能力發(fā)展較早
5.兒童自己獨立地確定繪畫的具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法,教師協(xié)助他們完成的繪畫形式是( )
A.裝飾畫
B.意愿畫
C.臨摹畫
D.命題畫
二、判斷題
1.幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應小學的文化學習。( )
2.問一個兩三歲的兒童:“你們家有幾個人?”兒童回答:“家里有爸爸、媽媽,還有我。”卻說不出一共有幾個人。這說明這時的幼兒學習數(shù)學具有從具體到抽象的心理特征。( )
3.社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點。所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求,講多了,幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。( )
4.幼兒語言實踐的最佳途徑是游戲活動。( )
5.患有佝僂病的幼兒主要是缺乏B族維生素。( )
【參考答案解析】
一、單選題
1.D【解析】體育用具的衛(wèi)生要求要適合學前兒童的身心特點,促進學前兒童身體素質(zhì)的發(fā)展;要堅固、耐用、平滑、安全;要簡單、輕巧、美觀,大型體育器械一般應安置在草坪上,部分大型體育器械(如攀登類器械)下應設有沙坑或軟墊,以防兒童摔傷。在學前兒童使用體育用具進行體育活動時,保教人員應加強指導,防止意外事故的發(fā)生。
2.D【解析】一種學習對另一種學習的阻礙作用是負遷移的表現(xiàn)。
3.A【解析】詳見《幼兒園工作規(guī)程》第十五條規(guī)定。
4.D【解析】時間知覺表現(xiàn)出以下特點和發(fā)展趨勢:(1)時間知覺的精確性與年齡呈正相關(guān),即年齡越大,精確性越高。7~8歲可能是時間知覺迅速發(fā)展的時期。(2)時間知覺的發(fā)展水平與兒童的生活經(jīng)驗呈正相關(guān)。生活制度和作息制度在兒童的時間知覺中起著極為重要的作用,幼兒常以作息制度作為時間定向的依據(jù)(如“早上是上幼兒園的時間”“晚上是看完動畫片上床睡覺的時間”)。(3)幼兒對時間單元的知覺和理解有一個“由中間向兩端”,“由近及遠”的發(fā)展趨勢。(4)理解和利用時間標尺(包括計時工具)的能力與其年齡呈正相關(guān)。有研究表明,大約到7歲,兒童才開始利用時間標尺估計時間。
5.B【解析】意愿畫是兒童根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,由自己獨立確定繪畫主題和內(nèi)容,運用所掌握的美術(shù)知識和技能,自由地表達自己的情感、愿望的一種繪畫方式。
二、判斷題
1.×【解析】幼小銜接的意義在于幫助幼兒更好地適應小學的學習與生活,如培養(yǎng)幼兒的主動性;培養(yǎng)幼兒的獨立性;發(fā)展幼兒的人際交往能力;培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識;發(fā)展動作,增強體質(zhì)等。
2.√【解析】學前兒童的心理活動最初是非常具體的,以后越來越抽象和概括化。兩三歲的兒童知道家里有爸爸、媽媽、自己三個人,但卻不能說出總數(shù)。這體現(xiàn)了幼兒學習數(shù)學具有從具體到抽象的特點。
3.×【解析】《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出,社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。
4.√【解析】游戲活動是幼兒語言實踐的最佳途徑。
5.×【解析】佝僂病主要由于維生素D不足引起全身性鈣、磷代謝失常,以致鈣鹽不能正常沉著在骨骼的生長部分,最終發(fā)生骨骼畸形。
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