2021年江蘇教師資格證面試試題：高中信息技術(shù)

　　【導(dǎo)讀】江蘇教師資格網(wǎng)在下文為各位考生帶來了2021年江蘇教師資格證面試試題之高中信息技術(shù)面試試題。

　　2021年江蘇教師資格證面試試題：高中信息技術(shù)

　　1.題目:合理使用信息技術(shù)

　　2.內(nèi)容:

　　信息技術(shù)的大眾化和人性化發(fā)展趨勢,必然給人們的日常學(xué)習(xí)、工作和生活帶來全面而深刻的影響。我們可以懂憬美好的未來,為信息技術(shù)的發(fā)展歡呼，但是,信息技術(shù)又是一把“雙刃劍”，它對社會的影響既有積極的一面，又有消極的一面,比如,電視在給人帶來有用的信息的同時(shí)也帶來了負(fù)面影響，那些低俗的肥皂劇、大量的暴力場面可能會對人們的心理產(chǎn)生不良的影響,過多地看電視減少了人們戶外活動的時(shí)長，甚至影響身體健康.因特網(wǎng)同樣面臨很多問題,如日趨泛濫的網(wǎng)絡(luò)病毒、垃圾信息、謠言邪說和網(wǎng)絡(luò)詐騙等等，可見，任何事物都不絕對充美，應(yīng)該一分為二的看待。因此，面對信息技術(shù)的發(fā)展,我們既不要過度地崇拜,也不要因噎廢食、百日排斥,而要客觀認(rèn)識，揚(yáng)長避短、合理而充分地發(fā)揮其作用,下面的兩個(gè)例于可以給我們帶來一些啟示。

　　資料1:

　　向電視說“不”

　　有關(guān)專家和越來越多的人開始意識到,看電視過多弊大于利,使人變得被動、懶惰、不愛動腦子，成了“坐巢蜘蛛”,“沙發(fā)上的土豆”。一位專家在書中寫道“在過去30年中，由于過多地看電視。我們連如何去玩都不會了.”兒童受害就更大了,研究兒童發(fā)育和行為的專家說,如果一個(gè)兒童在一周內(nèi)看電視超過10個(gè)小時(shí),就會限制他(她》的思維活動范圍,影響他(她》的人際交往能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展.

　　有人曾經(jīng)做過統(tǒng)計(jì),美國學(xué)齡前兒窒平均每人每周看電視多達(dá)30小時(shí),為此,一個(gè)叫“免看電視的美國”的組織誕生了,該組織希望人們，特別是兒童要少看電視，并侶議全體美國人在1996年4月24日至30日“關(guān)閉電視一周”,以便發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的自我。為了讓那些球地和電視迷們能夠響應(yīng)這一侶議，該組織提出了40個(gè)代替看電視的辦法,這些辦法包括:沉思、聯(lián)想、同家人交流、參加體育活動、參與社區(qū)事務(wù)及慈善工作等等.

　　這種“不看電視”活動，在美國并不是第一次.自20世紀(jì) 8O年代以來,美國地方上的許多城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村都不同程度地開展過這項(xiàng)活動，有的地區(qū)開展得比成功。如康涅狄格州的法明頓地區(qū)在1984年1月實(shí)行了一個(gè)月的“不看電視”活動,1/4的居民做到了不看電視或少看電視。從那以后，參加這項(xiàng)活動的人數(shù)不斷增加。

　　“免看電視的美國”組織就是在上述基礎(chǔ)上發(fā)出“關(guān)閉電視一周”這個(gè)侶議的,它的目的并不是耍人們永遠(yuǎn)不看電視，而是希望通過這次活動讓人們尤其是少年兒童的自我節(jié)制，減少看電視的時(shí)間。侶議一提出,立即受到美國數(shù)師協(xié)會、醫(yī)療協(xié)會、義務(wù)數(shù)學(xué)協(xié)會以及全國父母協(xié)會等組織的支持。數(shù)以千計(jì)的學(xué)校、圖書館、數(shù)堂和社區(qū)組織也積極鼓勵(lì)捉侶家庭和個(gè)人參加這項(xiàng)活動-

　　資料2：

　　網(wǎng)絡(luò)成癮癥

　　有人把沉迷于因特網(wǎng)而不能自拔的癥狀稱為“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”或“因特網(wǎng)練合癥”·從其表現(xiàn)來看，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”指的是成癮者無節(jié)制地花費(fèi)大量的時(shí)間和精力上網(wǎng)“沖浪”、聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，對網(wǎng)絡(luò)的過度使用已經(jīng)嚴(yán)熏影響了他們的學(xué)習(xí)和工作效率，降低了生活質(zhì)云，損害了身體健康,甚至導(dǎo)致各種行為異常、心理障礙、價(jià)位障礙和神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂等不良后果,有研究統(tǒng)計(jì)，我國有5%~10%的因特網(wǎng)使用者存在“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的傾向，青少年患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的人數(shù)為7%，其中男女生患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的人數(shù)比例分別為10%和5.1%.

　　(1)主然計(jì)篝機(jī)技術(shù)有許多優(yōu)點(diǎn)，但有些人似乎并不習(xí)憤坐在計(jì)第機(jī)面前閱讀大篇幅的信息,而寧愿買相關(guān)的印刷材料,或者將電子文檔打印出來閱讀,你曾經(jīng)這樣做過或有這樣的感覺嗎?你是如何理解這種現(xiàn)象的?

　　(2發(fā)揮你的想像力。結(jié)合信息技術(shù)的發(fā)展趨勢和可能的消極因素，以故事的形式描繪一下 100年后家庭生活的一天,

　　3.基本要求:

　　(1)請?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。(2)數(shù)學(xué)流程要完整。

　　2021年江蘇教師資格證面試試題：高中信息技術(shù)考題解析

　　高中信息技術(shù)《合理使用信息技術(shù)》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入

　　首先向?qū)W生簡單介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷史，并展示電視、電腦、手機(jī)的普及程度。然后做一個(gè)課堂小調(diào)查。在日常生活當(dāng)中會使用電視、電腦、手機(jī)做哪些事情?是否還使用其他的電子產(chǎn)品，分別是什么?使用的頻率如何?時(shí)間多長?感受如何?說說信息技術(shù)給人類生活帶來了哪些改變?

　　通過這個(gè)小調(diào)查在不知不覺的情況下帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

　　(二)新課講授

　　1.結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及對調(diào)查問卷的分析，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生描寫的大多是信息技術(shù)帶來的便捷性，不利影響較少。因此，會進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考是否在使用電子產(chǎn)品時(shí)出現(xiàn)一些不適反應(yīng)。例如，長時(shí)間看電視后是否有頭暈的現(xiàn)象，長時(shí)間聽音樂之后是否有耳朵疼痛的現(xiàn)象等等。在學(xué)生思考討論后，請同學(xué)逐一起來回答，并進(jìn)行記錄。通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步認(rèn)識到過度使用電子產(chǎn)品的不良影響。

　　2.請學(xué)生自主閱讀資料1和資料2，并找出其中的不良影響。

　　3.展示當(dāng)前社會中過度使用電子產(chǎn)品的例子，并要求總結(jié)其帶來的危害。例如：①長期沉溺網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的身體素質(zhì)下降、學(xué)習(xí)注意力不集中。甚至在連續(xù)長時(shí)間使用電腦時(shí)會出現(xiàn)猝死。②因?yàn)檫^度使用手機(jī)，出現(xiàn)交通事故、下樓梯踩空等事件。③大量的網(wǎng)絡(luò)病毒造成數(shù)據(jù)丟失從而帶來的巨大損失。④大量的網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假信息給社會帶來的負(fù)面影響等等。

　　4.帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)使用信息技術(shù)的好處和危害。請學(xué)生分小組討論應(yīng)該以什么樣的態(tài)度使用信息技術(shù)，以及使用時(shí)要注意什么問題。

　　(三)鞏固提高

　　展示手機(jī)漫畫及視頻，請學(xué)生思考解決對策。例如，使用非智能手機(jī)或者選擇其他的生活方式轉(zhuǎn)移注意力。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　帶領(lǐng)學(xué)生一起齊聲宣讀正確使用信息技術(shù)的口號。

　　信息技術(shù)是個(gè)寶，使用起來真奇妙。正確使用很重要，否則危害真不小。

　　自主思考促聰明，偶爾借助查電腦。短信電話已足以，時(shí)間好好利用好。

　　電視娛樂是可以，切忌久坐不休息。爭做自己的主人，合理使用新技術(shù)。

　　在生活的社區(qū)開展正確手機(jī)的宣傳活動。
 

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