2021年江蘇教師招聘考試—《教育理論》練習(xí)題（一）

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　　一、單選題

　　1.人的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心因素，是社會(huì)現(xiàn)代化的根本標(biāo)志。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代

　　化的重要前提是( )的現(xiàn)代化，關(guān)鍵和核心是( )。

　　A.教育觀念，教育內(nèi)容

　　B.教育管理，教師素質(zhì)

　　C.教育管理，教育內(nèi)容

　　D.教育觀念，教師素質(zhì)

　　【答案】D。解析：教育的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(包括工藝、設(shè)備、程序、手段等)在教育上的運(yùn)用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。教育管理的現(xiàn)代化，即教育管理體制既考慮與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)體制的需要相適應(yīng)，又使其符合教育自身的規(guī)律和特點(diǎn)。教育內(nèi)容是學(xué)校向?qū)W生傳授人類優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的總和。教育內(nèi)容的現(xiàn)代化，即教育所傳授的內(nèi)容必須符合社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的要求，必須能促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，它是整個(gè)教育現(xiàn)代化的著力點(diǎn)。確立和形成現(xiàn)代化的教育理念是保證教育現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要前提;教師素質(zhì)現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心，教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。故此題選D。

　　2.“教育的目的：做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。”這是曾經(jīng)提出“活教育”的

　　中國近現(xiàn)代著名的教育家( )的觀點(diǎn)。

　　A.蔡元培

　　B.楊賢江

　　C.陳鶴琴

　　D.晏陽初

　　【答案】C。解析：題干中“活教育”與“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”直接體現(xiàn)出陳鶴琴的思想。陳鶴琴的教育思想：陳鶴琴重視兒童教育，研究總結(jié)兒童生理心理發(fā)展的基本特征，明確提出了“活教育”主張。“活教育”的目的是：“做人，做中國人、做現(xiàn)代中國人”。其中，“做人”是“活教育”最為一般意義的目的。

　　3.“虛心涵泳”是朱喜的讀書法，此處“涵泳”是指讀書時(shí)對(duì)應(yīng)( )。

　　A.細(xì)心玩味

　　B.融會(huì)貫通

　　C.敬守此意

　　D.收斂此心

　　【答案】A。解析：本題考查朱熹的讀書法。朱熹的讀書法共六條：循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。虛心涵泳即：所謂“虛心”，是指讀書時(shí)要虛懷若谷，精心思慮，仔細(xì)體會(huì)書中的意思，不要先入為主，牽強(qiáng)附會(huì)。讀書中發(fā)現(xiàn)了疑問，“眾說紛紜”，也應(yīng)虛心靜慮，切勿匆忙決定取舍。所謂“涵泳”是指讀書時(shí)要反復(fù)咀嚼，細(xì)心玩味。他說：“讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩為有功耳。”因此選A。

　　4.下列屬于學(xué)校隱性文化的是( )。

　　A.文化設(shè)施

　　B.校園宣傳欄

　　C.學(xué)校歷史.

　　D.校園建筑

　　【答案】C。解析：校園文化有“顯性文化”和“隱性文化”之分。校園“顯性文化”是指學(xué)校中對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生實(shí)際影響的、有明確要求和具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的客觀條件。ABD項(xiàng)屬于校園顯性文化。

　　5.衛(wèi)老師在政治課上引用十九大報(bào)告“樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對(duì)待生命-樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”來加深學(xué)生對(duì)我國推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，走可持續(xù)發(fā)展之路的理解。這體現(xiàn)了教育的( )。

　　A.經(jīng)濟(jì)功能

　　B.政治功能

　　C.生態(tài)功能

　　D.文化功能

　　【答案】C。解析：教育的生態(tài)功能包括樹立建設(shè)生態(tài)文明的理念、普及生態(tài)文明知識(shí)，提高民族素質(zhì)、引導(dǎo)建設(shè)生態(tài)文明的社會(huì)活動(dòng)。題干中描述衛(wèi)老師通過向?qū)W生們傳遞這種“樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。”理念，體現(xiàn)了教育可以促進(jìn)人們樹立建設(shè)生態(tài)文明的理念，故本題答案為C。

　　二、多選題

　　1.文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在( )。

　　A.內(nèi)容豐富.

　　B.增強(qiáng)國家對(duì)課程改革控制權(quán)

　　C.課程結(jié)構(gòu)的更新

　　D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)

　　E.課程改革由受教育者完成

　　【答案】AC。解析：本題考查的是文化對(duì)教育的影響。文化是重要的課程資源，文化的發(fā)展在內(nèi)容上豐富了課程資源。文化的發(fā)展不斷刷新人們的學(xué)科分類從而促進(jìn)課程結(jié)構(gòu)的更新。故AC選項(xiàng)符合題意。

　　2.使用探究法應(yīng)注意( )。

　　A.精選探究材料

　　B.注重教師的引導(dǎo)

　　C.處理好過程與結(jié)果的關(guān)系

　　D.所設(shè)立的問題難易要適中

　　【答案】ABCD。解析：本題考查探究法。探究法需要注意：精選探究材料、注重教

　　師的引導(dǎo)、處理好過程與結(jié)果的關(guān)系、所設(shè)立的問題難易要適中。因此答案ABCD。

　　三、判斷題

　　1廣博的文化知識(shí)是教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心。( )

　　【答案】×。解析：學(xué)科專業(yè)知識(shí)，又叫本體性知識(shí)，是指教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)，包括學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧、本學(xué)科的發(fā)展歷史和趨勢(shì)以及相鄰學(xué)科知識(shí)等，是教師順利地上好一堂課的必要條件。因此，教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是學(xué)科專業(yè)知識(shí)。

　　2.教師的勞動(dòng)具有重要的社會(huì)價(jià)值，但對(duì)教師來說，不具有個(gè)體價(jià)值。( )

　　【答案】×。解析：教師的職業(yè)價(jià)值主要包括教育價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和個(gè)體價(jià)值三方面。

　　故題干說法錯(cuò)誤。

　　3.如果教學(xué)評(píng)價(jià)的目的在于了解教師的教學(xué)過程，考察其教學(xué)策略運(yùn)用是否得當(dāng)，

　　分析教學(xué)實(shí)踐中的長處和短處，以幫助改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。這種評(píng)價(jià)是診斷

　　性評(píng)價(jià)。( )

　　【答案】×。解析：本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)的分類。從評(píng)價(jià)的目的劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)可分成形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種。如果教學(xué)評(píng)價(jià)的目的在于了解教師的教學(xué)過程，考察其教學(xué)策略運(yùn)用是否得當(dāng)，分析教學(xué)實(shí)踐中的長處和短處，以幫助改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，那么這種評(píng)價(jià)便屬于形成性評(píng)價(jià)，或稱啟蒙性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)。故題干的表述錯(cuò)誤。

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1.良好師生關(guān)系的作用。簡(jiǎn)述中小學(xué)師生關(guān)系的重要意義。

　　【參考答案】

　　(1)良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障;

　　(2)良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ);

　　(3)良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的催化劑;

　　(4)良好的師生關(guān)系能夠滿足學(xué)生的多種需要