2022年江蘇教師招聘考試：教師職業(yè)道德混淆考點

　　在教師招聘考試中，教師職業(yè)道德部分的考察大多是以客觀題的形式出現(xiàn)，但是許多考生很難區(qū)分教師職業(yè)道德的混淆知識點，下面就是對這些知識點進行總結，希望大家再遇到題目能夠選出正確的答案。

　　1.最早把“道德”二字分開使用始于老子的《道德經(jīng)》。

　　2.最早把“道德”二字連用始于荀子的《勸學篇》。

　　3.“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。

　　4.“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

　　5.“關愛學生”是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心和精髓，是調(diào)節(jié)教師與學生關系的基本行為準則。

　　6.“教書育人”是教師天職，是教師最核心的職責與任務，也是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的顯著標志。

　　7.“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，也是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。

　　8.“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

　　9.貫穿《教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心與靈魂：愛與責任。

　　10.熱愛學生是教師職業(yè)道德高低的試金石。

　　11.嚴謹治學是衡量教師職業(yè)道德水準高低的一個起碼尺度。

　　12.教師職業(yè)道德的主要范疇：教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽、教師威信、教師幸福。

　　13.教師職業(yè)道德義務的核心內(nèi)容是落實或踐行教育公正與教育仁慈。

　　14.教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的標志是教師公正。

　　15.教師公正的最基本也是最核心的內(nèi)容：公平合理地評價和對待每個學生。

　　16.判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準——依法執(zhí)教。

　　17.衡量師德行為善惡的最高道德標準——熱愛學生。

　　18.教師道德自律的最高實現(xiàn)形式——教師良心。

　　19.熱愛學生是推動教師熱愛本職工作的力量源泉，是教師忠誠于教育事業(yè)的重要表現(xiàn)，是教師教書育人的重要前提。

　　20.了解學生是教師熱愛學生的起點，也是教師進行教育的前提。

　　21.提升職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段——掌握正確的職業(yè)道德知識。

　　22.衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要標志——磨煉堅強的職業(yè)道德意志。

　　23.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的——養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。

　　24.教師職業(yè)道德評價的基本標準——善惡。

　　25.教師職業(yè)道德評價的根本標準——至善。

　　【考題再現(xiàn)】

　　1.【單選題】衡量教師職業(yè)道德水準高低的一個起碼尺度是( )。

　　A.關愛學生 B.為人師表 C.嚴謹治學 D.終身學習

　　【答案】C。解析：嚴謹治學是衡量教師職業(yè)道德水準高低的一個起碼尺度。

　　2.在教師職業(yè)道德規(guī)范中，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是( )。

　　A.廉潔從教 B.遵守公德 C.依法執(zhí)教 D.為人師表

　　【答案】C。解析：在教師職業(yè)道德規(guī)范中，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是依法執(zhí)教。A、B、D三項均與題意不符，故此題選C。

　　以上就是2022年江蘇教師招聘考試：教師職業(yè)道德混淆考點的全部內(nèi)容，考生如果想獲得更多關于江蘇教師資格證相關資訊，如江蘇教師招聘真題、報考指南、成績查詢、面試時間以及相關知識，敬請關注我們江蘇教師資格網(wǎng)。