2022年江蘇教師資格證筆試試題10.19期

　　1.【中學綜合素質(zhì)】

　　新來的語文老師為了提高學生的興趣，幫助學生更好地理解課文，經(jīng)常讓學生分角色朗讀課文，讓他們自己體會作者的思想感情。對于該老師的做法，下列表述不正確的是()。

　　A.激發(fā)了學生的學習興趣

　　B.尊重了學生的學習需要

　　C.尊重了學生的自主性

　　D.尊重了學生的差異性

　　【答案】D

　　【解析】題干中，該老師從學生的興趣出發(fā)，尊重了學生的學習需要，讓學生分角色朗讀課文，激發(fā)了學生的學習興趣;讓學生自己體會作者的思想感情，尊重了學生的自主性。該老師的行為并沒有體現(xiàn)尊重學生的差異性。D項符合題意，故當選。

　　2.【小學綜合素質(zhì)】

　　語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上的表現(xiàn)很活潑。”老師點評道："很好。”學生乙站起來說：“河里的水很活潑。”老師沉思了一會兒，點評道：“說水活潑不合適，這個句子不正確。”學生乙遲疑地坐下了。針對該老師的做法，下列說法不正確的是()。

　　A.限制了學生的觀察力和想象力

　　B.沒有敏銳地捕捉教育細節(jié)

　　C.一定程度上束縛了學生的創(chuàng)新意識

　　D.開拓了學生的視野

　　【答案】D

　　【解析】素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。題干中，學生乙的造句很有生氣，反映了學生乙具有豐富的觀察力和想象力，教師沒有捕捉到這一教育細節(jié)，只是簡單地說乙的造句不正確，會限制學生觀察力和想象力的發(fā)展，在一定程度上束縛了學生的創(chuàng)新意識。A、B、C三項說法正確，與題意不符。

　　該教師的做法并未開拓學生的視野。D項說法不正確，符合題意，故當選。

　　3.【幼兒綜合素質(zhì)】

　　陳老師在上課時，經(jīng)常問學生：”大家想一想，還有其他答案嗎?有沒有不同的解題方法?”這表明陳老師注重()。

　　A.學生全面發(fā)展

　　B.學生個性發(fā)展

　　C.面向全體學生教學

　　D.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維

　　【答案】D

　　【解析】素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。題干中，陳老師在教學中經(jīng)常鼓勵學生多角度思考問題，說明其注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維。

　　4.【中學教育知識與能力】

　　北京某中學設計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項目，作為以身體練習為主要手段，以促進學生健康為主要目的的課程。從課程類型的角度看，此“民族體育課”屬于()。

　　A.國家課程

　　B.地方課程

　　C.校本課程

　　D.隱性課程

　　【答案】C

　　【解析】校本課程是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學生的興趣和需要，結合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。題干中“民族體育課”的開發(fā)設計者是學校，因此是校本課程。

　　5.【小學教育教學知識與能力】

　　當今社會的小學教育，出現(xiàn)了對兒童教育“成人化”的趨勢，這一現(xiàn)象違背了個體身心發(fā)展的()規(guī)律。

　　A.不平衡性

　　B.順序性

　　C.階段性

　　D.互補性

　　【答案】C

　　【解析】個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律決定了教育工作必須從小學生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，采取不同的教育內(nèi)容和方法。在教育教學的要求.內(nèi)容和方法的選擇上，不能按照成人教育的標準去要求小學生，不能搞“一刀切”。

　　6.【保教知識與能力】

　　下列不屬于健康領域目標的是()。

　　A.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活

　　B.知道必要的安全保健常識，學習保護自己

　　C.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快

　　D.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則

　　【答案】D

　　【解析】《幼兒園教育指導綱要(試行)》第二部分社會領域的目標中指出，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。所以D項錯誤。