2022年江蘇教師資格證筆試試題10.24期

　　1.【中學(xué)綜合素質(zhì)】

　　與《朝花夕拾》《子夜》“激流三部曲”、《白洋淀紀(jì)事》這些作品相對(duì)應(yīng)的作者分別是()。

　　A.魯迅、曹禺、茅盾、李健吾

　　B.魯迅、茅盾、巴金、孫犁

　　C.郭沫若、曹禺、巴金、李健吾

　　D.郭沫若、茅盾、巴金、孫犁

　　【答案】B

　　【解析】《朝花夕拾》是魯迅的散文集;《子夜》是茅盾的長(zhǎng)篇小說(shuō);"激流三部曲”指巴金的小說(shuō)《家》《春》《秋》;《白洋淀紀(jì)事》是孫犁的代表作。

　　2.【小學(xué)綜合素質(zhì)】

　　中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人是()。

　　A.魯迅

　　B.郭沫若

　　C.巴金

　　D.茅盾

　　【答案】A

　　【解析】魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

　　3.【幼兒綜合素質(zhì)】

　　“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”是對(duì)()的評(píng)價(jià)。

　　A.《水滸傳》

　　B.《竇娥冤》

　　C.《紅樓夢(mèng)》

　　D.《西游記》

　　【答案】C

　　【解析】曹雪芹自己對(duì)《紅樓夢(mèng)》的評(píng)說(shuō)：“浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場(chǎng)。悲喜千般同幻渺，古今一夢(mèng)盡荒唐。漫言紅袖啼痕重，更有情癡抱恨長(zhǎng)。字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”。

　　4.【中學(xué)教育知識(shí)與能力】

　　為了培育和諧理念，某校近年來(lái)借助校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)舉辦校園文化節(jié)等豐富多彩的文化活動(dòng)。其中，紅歌連唱、誦讀大賽、詩(shī)歌賞析、閱讀推薦等活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)，成效顯著。該校的舉措體現(xiàn)的德育方法是()。

　　A.榜樣示范法

　　B.說(shuō)服教育法

　　C.實(shí)際鍛煉法

　　D.陶冶教育法

　　【答案】C

　　【解析】實(shí)際鍛煉法是讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉思想、增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)優(yōu)良思想和行為習(xí)慣的方法。題干中，學(xué)校舉辦各類文化活動(dòng)，學(xué)生參與到活動(dòng)中，是在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，體現(xiàn)了實(shí)際鍛煉法。

　　5.【小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力】

　　一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此他的父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基。這種做法屬于()。

　　A.正強(qiáng)化

　　B.消退

　　C.懲罰

　　D.負(fù)強(qiáng)化

　　【答案】C

　　【解析】懲罰是指當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑制此反應(yīng)的過(guò)程。懲罰是通過(guò)厭惡刺激的呈現(xiàn)來(lái)降低反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率。以不準(zhǔn)孩子吃肯德基來(lái)消除孩子打人的行為，屬于懲罰。

　　6.【保教知識(shí)與能力】

　　在游戲中，某幼兒正在當(dāng)“醫(yī)生”，忽然看見(jiàn)別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當(dāng)“包糖果”的“工人”。這說(shuō)明幼兒()。

　　A.以想象過(guò)程為滿足

　　B.想象內(nèi)容零散，無(wú)系統(tǒng)

　　C.想象的主題不穩(wěn)定

　　D.想象受情緒和興趣的影響

　　【答案】C

　　【解析】幼兒想象進(jìn)行的過(guò)程往往受外界事物的直接影響。因此，想象的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想象的主題容易改變。