2022上半年江蘇教師資格小學(xué)信息技術(shù)《插入藝術(shù)字》教案

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字，調(diào)整藝術(shù)字大小和形狀，設(shè)置藝術(shù)字環(huán)繞效果。

　　2.通過自主動(dòng)手操作，知道藝術(shù)字的設(shè)計(jì)技巧，逐步提高動(dòng)手操作能力。

　　3.在學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的同時(shí)，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，提高審美情趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】調(diào)整、插入藝術(shù)字的方式。

　　【難點(diǎn)】藝術(shù)字相關(guān)操作的靈活應(yīng)用。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師出示課前制作好的一幅含有藝術(shù)字的《荷塘月色》文稿和一幅不含藝術(shù)字的《荷塘月色》文稿，并提出問題哪一幅更加美觀，學(xué)生想不想獨(dú)立制作自己喜歡的藝術(shù)字?激起學(xué)生探求知識(shí)的欲望。引入新課《插入藝術(shù)字》。

　　(二)新課講授

　　Word字處理軟件不僅可以設(shè)定文字的樣式，還可以使用藝術(shù)字。

　　任務(wù)一：插入藝術(shù)字

　　教師示范操作，在操作過程中提醒學(xué)生認(rèn)真觀看教師操作。操作結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)相應(yīng)的步驟。【首先單擊插入菜單中的圖片選項(xiàng)，彈出子菜單時(shí)，單擊藝術(shù)字命令，打開“藝術(shù)字”對(duì)話框。對(duì)話框中雙擊一種藝術(shù)字樣式，出現(xiàn)“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框時(shí)，輸入文字“荷塘月色”，然后選擇適當(dāng)?shù)淖煮w和字號(hào)，最后單擊確定按鈕?！拷處熯m當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生總結(jié)概括能力很強(qiáng)，接下來給學(xué)生2分鐘的時(shí)間在自己的電腦上完成插入自己喜歡的藝術(shù)字的操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　任務(wù)二：調(diào)整藝術(shù)字大小和形狀

　　學(xué)生完成插入藝術(shù)字的操作之后，請(qǐng)學(xué)生自主探究如何調(diào)整藝術(shù)字的大小和形狀，限時(shí)3分鐘?！就蟿?dòng)操作點(diǎn)調(diào)整藝術(shù)字大小】預(yù)設(shè)學(xué)生回答不夠完整，教師進(jìn)行補(bǔ)充講解，拖動(dòng)調(diào)整控制點(diǎn)就能調(diào)整藝術(shù)字的形狀了。

　　任務(wù)三：認(rèn)識(shí)“藝術(shù)字”工具欄，調(diào)整藝術(shù)字的環(huán)繞方式

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)“藝術(shù)字”工具欄中的按鈕，隨后請(qǐng)學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位限時(shí)5分鐘合作探究如何調(diào)整藝術(shù)字的環(huán)繞方式。教師請(qǐng)學(xué)生代表進(jìn)行示范總結(jié)。教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生總結(jié)不夠完善，隨后教師示范將藝術(shù)字設(shè)置為四周型環(huán)繞，單擊“藝術(shù)字”工具欄中的文字環(huán)繞按鈕，打開下拉列表框后，再單擊四周型環(huán)繞命令，然后把藝術(shù)字移到文中適當(dāng)?shù)奈恢?。教師操作后，?qǐng)學(xué)生再次進(jìn)行操作。教師巡視指導(dǎo)，對(duì)完成比較快，比較美觀的同學(xué)予以表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)再接再厲。

　　(三)鞏固提高

　　用藝術(shù)字制作一張?zhí)岢?jié)約用水的海報(bào)。插入一幅藝術(shù)字后，用“藝術(shù)字”工具欄中的工具按鈕改變藝術(shù)字的形狀、填充效果等。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課中有什么收獲，教師予以補(bǔ)充總結(jié)。

　　作業(yè)：思考如何在Word中插入文本框，下節(jié)課一起交流。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　略

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