2023年江蘇教師資格證筆試試題1.28期

　　1.【中學綜合素質(zhì)】

　　某中學取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除“百分制”，而代之以“評語+特長+等級”的評價標準。學校的做法()。

　　A.正確，體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能

　　B.不正確，沒有體現(xiàn)評價標準的多元化

　　C.正確，體現(xiàn)了評價的激勵與發(fā)展功能

　　D.不正確，沒有體現(xiàn)評價方式的多元化

　　【答案】C

　　【解析】該學校取消了以分數(shù)為依據(jù)的傳統(tǒng)評價標準，代之以“評語+特長+等級”的評價標準。“評語+特長+等級評價”是素質(zhì)教育實行的新型評價方式，即鼓勵性的發(fā)展性評價，評價方式、評價標準都是多元化的。

　　2.【小學綜合素質(zhì)】

　　王琪同學學習成績一般，但卻熱愛舞蹈，而且在縣舞蹈比賽中取得良好成績。班會上，班主任章老師表揚她“一花一世界，每個人都有自己的精彩”。這表明章老師關注()。

　　A.學生的品行發(fā)展

　　B.學生的身心健康

　　C.學生的知識習得

　　D.學生的個性發(fā)展

　　【答案】D

　　【解析】素質(zhì)教育立足于人的個性發(fā)展。它在承認人與人在個性上存在差異的基礎上，從差異出發(fā)，以人的個性發(fā)展為目標，因材施教。題干中的王琪雖然學習成績一般，但章老師表揚其有自己的精彩，正是關注學生個性發(fā)展的表現(xiàn)。

　　3.【幼兒綜合素質(zhì)】

　　在歐陽老師組織的“我為班級做件事”討論中，晨晨說：“我收垃圾。”畫畫立刻說：“媽媽說，如果不好好學習，長大以后就去收垃圾。”歐陽老師接著說：“環(huán)衛(wèi)工很辛苦地收垃圾，讓我們生活在干凈的環(huán)境里，收垃圾也是一件很有意義的事情。”從教育觀的角度分析，下列說法正確的是()。

　　A.教師要引導幼兒正確認知

　　B.教師要關注幼兒的特長

　　C.教師要引導幼兒進行生涯規(guī)劃

　　D.教師要關注幼兒的差異

　　【答案】A

　　【解析】幼兒年齡小，身心發(fā)展還不成熟，對許多事情還未形成正確的認知和良好的價值觀念，素質(zhì)教育提倡教師要引導幼兒正確認知。題干中畫畫媽媽對環(huán)衛(wèi)工這一職業(yè)的認識存在偏見，因此對畫畫的認知產(chǎn)生了不良影響。歐陽老師通過向幼兒講述環(huán)衛(wèi)工辛苦收垃圾是為了給我們創(chuàng)造干凈的環(huán)境，及時引導幼兒正確認識收垃圾的作用和意義，培養(yǎng)了幼兒的良好價值觀念。題干中沒有提到幼兒的特長和幼兒的差異等相關事項，B、D兩項不符合題意。教師強調(diào)收垃圾是很有意義的事情，并不是引導幼兒以后從事收垃圾的工作，不是引導幼兒進行生涯規(guī)劃，C項不符合題意。

　　4.【中學教育知識與能力】

　　樊遲請學稼。子曰：“吾不如老農(nóng)。”請學為圃。曰：“吾不如老圃。”樊遲出。子曰：“小人哉，樊須也!上好禮，則民莫敢不敬;上好義，則民莫敢不服;上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁負其子而至矣，焉用稼?”這反映了古代教育()。

　　A.具有鮮明的階級性

　　B.具有鮮明的等級性

　　C.脫離生產(chǎn)勞動

　　D.形式簡單

　　【答案】C

　　【解析】題干意思是樊遲向孔子請教如何種莊稼，孔子說自己不如老農(nóng);樊遲又請教如何種菜，孔子說自己不如老菜農(nóng)。樊遲出去以后，孔子評價樊遲是小人。上位者重視禮儀，老百姓就沒有敢不恭敬的……這表明孔子輕視生產(chǎn)勞動，教育偏重人事、文事。所以，樊遲問稼的故事體現(xiàn)了我國古代教育基本上與生產(chǎn)勞動相脫離的特點。

　　5.【小學教育教學知識與能力】

　　古代西方教育中，最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育的是()。

　　A.雅典教育

　　B.斯巴達教育

　　C.教會教育

　　D.騎士教育

　　【答案】A

　　【解析】古代西方教育中，雅典教育的教育目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人。雅典教育是在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法也比較靈活。

　　6.【保教知識與能力】

　　兒童理解語言迅速發(fā)展的階段是()。

　　A.0~6個月

　　B.6~12個月

　　C.1~1.5歲

　　D.1.5~2歲

　　【答案】C

　　【解析】言語發(fā)生階段(1~3歲)可分為兩個小階段：理解語言迅速發(fā)展階段(1~1.5歲)和積極說話發(fā)展階段(1.5~3歲)。