2023年江蘇教師資格證筆試試題2.07期
- 時間:
- 2023-02-07 14:36:22
- 作者:
- 徐老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江蘇教師資格證
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中學
1.【中學教育知識與能力】
關(guān)于師生關(guān)系的理論中影響較大的有兩大流派,即“教師中心論“和“兒童中心論“,其中“教師中心論“的代表人物是()。
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.杜威
D.洛克
【答案】A
【解析】赫爾巴特提出了“教師中心““教材中心““課堂中心“的傳統(tǒng)的“三中心論“;杜威提出了“兒童中心““活動中心““經(jīng)驗中心“的“新三中心論“。
2.【中學綜合素質(zhì)】
小林在期末考試時作弊被教導主任馬老師發(fā)現(xiàn)。馬老師嚴肅地對小林說:“平時不努力,考試時作·弊,真丟臉!你等著受處分吧!”"小林哀求道:“我下次再也不敢了,請不要處分我。”馬老師怒道:“沒門!”馬老師的做法()。
A.正確,對于學生的不良行為進行了有效的制止
B.正確,體現(xiàn)了作為教育工作者的權(quán)威
C.錯誤,忽視了學生的發(fā)展?jié)撃?/span>
D.錯誤,不應當處理小林同學
【答案】C
【解析】馬老師用嚴厲的話語批評學生的做法是錯誤的,沒有看到學生是發(fā)展中的人,具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。馬老師的做法不利于學生身心健康發(fā)展。
小學
1.【小學教育教學知識與能力】
“兒童必需的知識是通過模仿而獲得的,在幼年時,其模仿是無意識的。”持這種觀點的學說是()。
A.生物起源論
B.心理起源論
C.勞動起源論
D.神話起源論
【答案】B
【解析】心理起源說認為教育起源于日常生活中兒童對成人的意識模仿。題干描述的正是這一學說的觀點。
2.【小學綜合素質(zhì)】
特級教師寧渴彬教師在教學中遵循“三個允許”的原則:允許犯錯,允許改錯,允許提出不同意見。這樣做的理由是因為()。
A.學生是獨特的人
B.學生是發(fā)展中的人
C.學生是具有獨立意義的人
D.學生是具有主觀能動性的人
【答案】B
【解析】題干中這位老師認識到學生犯錯是在所難免的,只有吸取錯誤中的教訓才會更好地成長。這位老師從長遠的目標考慮,把學生看成發(fā)展中的人和完整的人來對待。
幼兒
1.【保教知識與能力】
2歲半的豆豆還不會自己吃飯,可偏要自己吃;不會穿衣,偏要自己穿。這反映了幼兒()。
A.情緒的發(fā)展
B.動作的發(fā)展
C.自我意識的發(fā)展
D.認知的發(fā)展
【答案】C
【解析】大約2歲左右,孩子出現(xiàn)自我意識的萌芽,其突出的表現(xiàn)在于獨立行動的愿望很強烈。
2.【幼兒綜合素質(zhì)】
上董老師的游戲課時,小星總愛舉手,但答題經(jīng)常出錯。小強不愛舉手,但老師點名提問卻總能答對。董老師的下列做法中,最合適的是()。
A.批評小星總出錯,表揚小強愛思考
B.表揚小星愛舉手,批評小強不發(fā)言
C.批評小星總出錯,批評小強不發(fā)揚
D.激發(fā)小星勤思考,鼓勵小強多舉手
【答案】D
【解析】與其他兒童相比,每個兒童都有自身的強項與弱項。教師在對兒童因材施教時要依據(jù)兒童身上的優(yōu)點,發(fā)展提升兒童的強項,彌補增強兒童的弱項。題干中,教師應保護小星回答問題的積極性,同時引導其仔細思考;應發(fā)展小強善于思考的強項,引導其踴躍發(fā)言,改善弱項。
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