2022年江蘇教師資格筆試試題8.23期

　　1.【中學(xué)綜合素質(zhì)】

　　小茹說話有些口吃，常有同學(xué)取笑她。班主任付老師除教育學(xué)生要尊重小茹外，還指導(dǎo)小茹朗讀，鼓勵她堅持練習(xí)。后來，小茹在朗誦比賽中獲獎，人也漸漸開朗了。這表明付老師具有()。

　　A.維護(hù)課堂秩序的能力

　　B.嚴(yán)格要求學(xué)生的意識

　　C.尊重關(guān)愛學(xué)生的情懷

　　D.嚴(yán)于律己的從教意識

　　【答案】C

　　【解析】“關(guān)愛學(xué)生”要求教師“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”。題干中，班主任付老師沒有因?yàn)樾∪憧诔远缫曀粌H教育學(xué)生尊重小茹，還指導(dǎo)并鼓勵她堅持練習(xí)朗讀，這體現(xiàn)了付老師具有尊重關(guān)愛學(xué)生的情懷。C項(xiàng)正確。

　　2.【小學(xué)綜合素質(zhì)】

　　小李是剛踏入教師隊(duì)伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結(jié)巴，這遭到學(xué)生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會()。

　　A.這是小李的事情，不笑話他，但也想不到辦法來幫助他

　　B.當(dāng)老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師

　　C.告訴小李自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他

　　D.在小李結(jié)巴時，告訴小李結(jié)巴得很厲害，這樣可不行

　　【答案】C

　　【解析】作為同事，應(yīng)該尊重小李，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些具體的方法來幫助小李克服困難。

　　3.【幼兒綜合素質(zhì)】

　　萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師，如果你是萬老師，你會()。

　　A.告訴小夏母親自己打小夏的理由

　　B.不理會，因?yàn)樽约呵榫w控制不好可能會與她吵起來

　　C.在小夏面前告訴其家長小夏如何不好好學(xué)習(xí)

　　D.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉

　　【答案】D

　　【解析】題干中，萬老師打?qū)W生的做法是錯誤的，所以萬老師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生小夏及其家長道歉。并且萬老師脾氣急躁，在面對家長時要注意控制自己的情緒。

　　4.【中學(xué)教育知識與能力】

　　教學(xué)的首要任務(wù)是()。

　　A.發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能

　　B.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣

　　C.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能

　　D.關(guān)注并促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

　　【答案】C

　　【解析】教學(xué)的一般任務(wù)主要包括以下幾個方面：①引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，這是教學(xué)的首要任務(wù);②發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力;③發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平;④培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣，為其形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ);⑤關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。

　　5.【小學(xué)教育教學(xué)知識與能力】

　　旅游本是項(xiàng)對人們很有吸引力的活動，但人們常常害怕耗費(fèi)時間、精力和錢財而不愿意去。這時人們面臨的心理沖突是()。

　　A.雙趨沖突

　　B.雙避沖突

　　C.趨避沖突

　　D.雙重趨避沖突

　　【答案】C

　　【解析】趨避沖突是指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。題干中人們既想去旅游又怕耗費(fèi)時間、精力和錢財屬于趨避沖突。

　　6.【保教知識與能力】

　　幼兒園的設(shè)備、櫥柜無尖銳棱角，器材下有泡沫板。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()原則。

　　A.生活性

　　B.參與性

　　C.可變性

　　D.安全性

　　【答案】D

　　【解析】安全性原則要求教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中要把幼兒的安全放在首位。幼兒園環(huán)境的安全主要包括兩個方面：一是物質(zhì)環(huán)境的安全，物質(zhì)環(huán)境的安全是保障幼兒人身安全的基礎(chǔ)，如幼兒園的桌椅都是圓角，防止幼兒磕傷等;二是精神環(huán)境的安全，精神環(huán)境的安全是保證幼兒獲得心理安全的重要條件。題干所述體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性原則。

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