2022年江蘇教師資格筆試試題10.13期

　　1.【中學(xué)綜合素質(zhì)】

　　曹操的“何以解憂，唯有杜康”中的“杜康”是指()。

　　A.益友

　　B.勝景

　　C.美酒

　　D.民歌

　　【答案】C

　　【解析】杜康是中國(guó)古代傳說(shuō)中的“釀酒始祖”。杜康酒歷史悠久，三國(guó)時(shí)的曹操就有“何以解憂，唯有杜康”的名句。

　　2.【小學(xué)綜合素質(zhì)】

　　“卑己尊人”是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列屬于古人稱(chēng)自己父親的謙辭的是()。

　　A.家嚴(yán)

　　B.令父

　　C.家慈

　　D.舍父

　　【答案】A

　　【解析】古人稱(chēng)自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙辭。“家”是稱(chēng)比自己的輩分高或年紀(jì)大的親屬時(shí)用的謙辭，例如，稱(chēng)呼自己的父親為家父、家嚴(yán)等，稱(chēng)呼自己的母親為家母、家慈;而“舍”用以謙稱(chēng)自己或自己的卑幼親屬，如舍弟。對(duì)于對(duì)方或?qū)Ψ接H屬的敬稱(chēng)有令、尊、賢等。如稱(chēng)呼對(duì)方的父親為令父令尊。

　　3.【幼兒綜合素質(zhì)】

　　我國(guó)古代對(duì)于不同的朋友關(guān)系有不同的稱(chēng)謂。下列選項(xiàng)中，用于情誼契合、親如兄弟的朋友的稱(chēng)謂是()。

　　A.金蘭之交

　　B.刎頸之交

　　C.竹馬之交

　　D.忘年之交

　　【答案】A

　　【解析】金蘭之交是指情誼契合、親如兄弟的朋友。刎頸之交是指同生死、共患難的朋友。忘年之交是指輩分不同、年齡相差較大的朋友。竹馬之交是指從小一起長(zhǎng)大的異性朋友。布衣之交是指以平民身份相交往的朋友。患難之交是指在遇到磨難時(shí)結(jié)成的朋友。貧賤之交是指貧賤而地位低下時(shí)結(jié)交的朋友。

　　4.【中學(xué)教育知識(shí)與能力】

　　張博近期經(jīng)常失眠，食欲不振;不愿與同學(xué)和老師交往，對(duì)什么事情都不感興趣，常感到消極悲觀;認(rèn)為自己一無(wú)是處，未來(lái)沒(méi)有希望。他存在的心理問(wèn)題是()。

　　A.強(qiáng)迫癥

　　B.焦慮癥

　　C.抑郁癥

　　D.恐怖癥

　　【答案】C

　　【解析】抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的精神障礙。抑郁癥的主要表現(xiàn)包括以下幾種：一是情緒消極、悲傷、頹廢、淡漠，失去滿足感和生活的樂(lè)趣;二是消極的認(rèn)識(shí)傾向，低自尊、無(wú)能感，從消極方面看事物，喜歡責(zé)備自己，對(duì)未來(lái)不抱希望;三是動(dòng)機(jī)缺失、被動(dòng)，缺少熱情;四是軀體上疲勞、失眠、食欲不振等。根據(jù)題干中張博的表現(xiàn)，可以判斷其存在的心理問(wèn)題是抑郁癥。

　　5.【小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力】

　　教師提問(wèn)學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的答案有：建房子用的材料，打人的武器，用于墊高、固定的東西。這種尋求答案的思維方式是()。

　　A.發(fā)散思維

　　B.形象思維

　　C.抽象思維

　　D.直覺(jué)思維

　　【答案】A

　　【解析】根據(jù)思維的指向性，可把思維分為聚合思維和發(fā)散思維。人們解決問(wèn)題時(shí)，思路朝著各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案，這是.發(fā)散思維的內(nèi)涵。具體表現(xiàn)如“一題多解”“一事多寫(xiě)”“一物多用”等。題干所述是發(fā)散思維的體現(xiàn)。

　　6.【保教知識(shí)與能力】

　　下列不屬于6~12個(gè)月嬰兒的身體發(fā)展特征的是()。

　　A.能夠坐、站

　　B.出現(xiàn)分離焦慮

　　C.能重復(fù)連續(xù)清楚地發(fā)出一些音節(jié)

　　D.有抓握反射

　　【答案】D

　　【解析】抓握反射是新生兒的無(wú)條件反射。